八年级上册（2013年7月第2版）《第三节水资源》精品优质课教案设计

八年级上册（2013年7月第2版）《第三节水资源》精品教案优质课下载

1．水资源的时空分布特点；2．解决水资源时空分布不均的途径。

教学难点：水资源的时空分布特点。

教学准备

1.收集有关水资源的图片、视频等资料；2.制作多媒体课件。

教学过程

第一课时

情境导入

教师：设计提问引导，从生活实际说出用水的情况，引导学生自信。

学生：配合老师，从生活实际说出用水的情况。

播放视频：出示黄河断流、遭受旱灾地区旱情图片

提问：看了这段录像，你有什么感受？（答：水是生命之源）

小结：对，水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。但是，地球上可以供人类利用的的水资源是有限的。今天我们一起来学习第三节水资源。

老师：呈现地球卫星图片提问：大家都知道地球是个水球，这个水球上所有的水都能直接被我们利用吗？　　学生：通过材料感悟水资源的宝贵，并根据思考讨论结果回答。　　

老师：多媒体出示漫画“全球水危机”，谈谈你对水资源危机的看法。

学生回答：

教师总结：近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求量与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。我国的水资源就面临一系列问题。

多媒体：展示（二）我国的水资源问题

1.水资源短缺（多媒体展示图片）

提问：上图反映我国水资源什么问题？（答：我国水资源人均量不足）

讲述:造成我国水资源短缺，除了我国水资源人均量不足外，还有哪些原因？

多媒体：出示漫画“洗车”、“就地取材”等，这些幅漫画反映什么问题？（生答：水资源浪费和污染严重）

小结：水资源短缺，是我国水资源问题之一。造成我国水资源短缺的原因，一方面是我国水资源人均量不足；另一方面是工农业生产和生活用水浪费惊人和污染严重。

多媒体：2.水资源时空分布不均

多媒体：出示“我国水资源的分布” “我国北京、上海、广州四城市降水柱状图”

提问：从图片中你知道我国的水资源分布有什么特点？