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粤人2011课标版《第三节水资源》公开课教案优质课下载
与价值观1.增强学生保护水资源的意识，养成节约用水的良好习惯；
2.关注生活中的地理，增强学习地理的兴趣，培养学生主动探索、克服困难的意志，提高与他人合作学习的能力。教学
重难点1.理解水资源的时空分布特点及相应的解决措施。
2.理解人类的生产生活与水资源的关系，认识合理利用与保护水资源的重要性。教学
准备多媒体课件、相关视频、当堂检测练习教学
方法自主学习法、读图分析法、小组合作法、归纳法、角色扮演法教学
过程
一、导入新课
二、教学过程
（一）水资源概况
自主学习：
阅读课本54页，结合地图，思考：
①我们所说的水资源通常是指 。
地球淡水绝大部分是 水。
②目前比较容易利用的淡水资源主要来自 、 和 ，储量约占全球淡水总储量的 。
③人们常用 作为衡量淡水资源多少的指标。
（二）我国水资源的特点
1、小组合作，读图探究：
出示三幅图表：
“世界水资源前6位国家比较表”、“中国径流带分布图”、“长江、黄河、珠江年径流量变化曲线图”
（要求：请小组读图讨论，分别从总体、空间分布、时间（季节）分布三方面总结我国水资源的特点。（3分钟））
2、归纳小结：
3、反馈练习：
（三）对策
小组合作讨论：