外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 2 It’s a black dog.》优质课教案下载-绥化市优课

【教学过程】

Step1 Warm-up（热身）

一、 Greeting and sing songs,一起跟唱，并且做相应的动作。

二、利用教室内学生穿着的衣服的颜色，用What colour is this ?进行提问，请学生用It's red /blue /black /green /yellow的句式来回答。复习学过的颜色的单词。老师走到学生中间，用手摸学生衣裳，说：How beautiful! What colour is it? S: It’s red∕blue ?; 老师又拿着有颜色的粉笔，或教室内的物品，并问What colour is it?S: It’s green∕yellow?

Step2 Presentation and practice（新课与操练）

一、教授Listen point and say

1）教师出示遮住的小狗的图片，让学生猜猜是什么动物：

T：Can you guess what is this?

教师讲解单词dog的发音，在出示课件一只黑色的小狗。

T: What color is it?

老师根据图片讲解句子It’s a black dog.用同样的方法讲解单词cat以及cap以及句子It’s a green cat. It’s a yellow cap.

教师出示新单词的图片，学生根据颜色用it’s a 。。。描述东西或者动物。

练练笔：请同学们模仿老师来写一写我们今天学的三个新单词。

4）听listen point and say 的录音，跟读句子。

5）教师讲解句子意思。

二、.教授Listen and say部分：

1）学生打开课本，阅读Listen and say的部分。回答问题:

小朋友们，你们看到了什么呢？（熊猫盼盼在挥动着魔法棒变魔术呢！）

听录音，并划出所学单词dog、cat、cap,

找出课文中两顶帽子的颜色。（请同学来回答一下）

4）听录音并跟读课文。

5）活动：

让同学们拿出几支彩色铅笔，放一支在桌上，说出它的颜色。如：“It’s blue.”拿起另外一支，再说：“Now, it’s (colour)．”

告诉学生老师会继续说句子，让他们把相应颜色的铅笔放在桌上。

举例：

老师：It’s green.

学生：（在桌上放上绿色的铅笔）

老师：Now, it’s b1ue.

学生：（拿走绿色的铅笔，放上蓝色的）

5）学生两人一组继续练习。