粤人2011课标版《第三节交通运输业》集体备课教案设计

粤人2011课标版《第三节交通运输业》集体备课教案优质课下载

3．运用图文资料，说出我国能源、钢铁、机械、纺织等工业分布特点。

4．运用资料，了解我国高新技术产业的发展状况。

教学重点

了解工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系，工业在国民经济中的地位和作用。

教学方法

讨论法 指导探究法

教学过程

[引入新课] 同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？（采用竞答（抢答）的形式调动学生学习的积极性；教学内容的引入密切联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；使学生认识到工业与人们的生活息息相关，激发学生学习工业知识的兴趣。）

[教师承转] 我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们一起要来了解的内容。（通过提问引起悬念，激发学生的求知欲。）

[出示板书] 4.2 快速发展的工业

第1课时 举世瞩目的成就

[提问] 对照课本中“服装生产流程”图，你能说出工业生产的三个阶段吗？（培养学生从资料中获取信息解决问题的能力。）

[学生抢答] 从自然界中获得物质资源阶段，对原材料进行加工阶段，对原材料进行加工后再加工阶段。

[出示板书] 1.工业：从自然界中获得物质资源或对原材料（矿产品、农产品）进行加工，再加工的生产部门。

[教师承转] 从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？你能举例说明吗？

[学生讨论交流回答]

“从自然界中获得物质资源”的工业——采煤工业

“对原材料进行加工”的工业——钢铁工业

“对原材料进行加工后再加工”的工业——汽车工业

[教师承转提问] 每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的？

[教师指导] 帮助学生分析重工业和轻工业的各个部门：重工业是主要生产生产资料的各工业部门的总称，大部分满足生产需要；轻工业主要生产消费资料的各工业部门的总称，大部分满足生活需要的生活消费品，部分用于生产。

[学生讨论交流填写下表]

定 义主要工业部门重工业轻工业

（用图表形式边提示边回答并填表，知识脉络清晰，比较记忆。）

[教师承转] 工业与我们的生活息息相关，那么工业在国民经济中的地位如何呢？