粤人2011课标版《第四节民俗与旅游》新课标优质课教案设计

粤人2011课标版《第四节民俗与旅游》新课标教案优质课下载

教学重难点分析：

重点： 我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等。

难点：“举例说明自然环境”对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的“影响”。

教学过程设计：

新课引入：通过有趣的民俗文化照片引入，先简单了解“文化”的含义。

【新课探究】

环节一：引导学生探究各民俗文化内在的影响因素

1、食：通过谈谈家乡的美食，让嘴巴去旅行吧等活动，探讨各地美食与地理环境的关系

1、衣：通过举办民族时装秀，认识各民族服饰的特点

2、住：通过信息交流会，探讨各种民居的特点及其与地理环境的关系

3、行：通过图片的对比，分析我国传统交通方式南北差异的原因

拓展引申：生活中的其他例子，例如蚝壳屋，以培养学生分析的能力。

环节二：旅游文化

1、课前收集学生的旅游照片，通过“你猜，你猜，你游我来猜”的活动，让学生联系生活所见所闻，了解我国著名的旅游景点

2、通过“争做优秀小导游” 知识竞赛活动，考察学生的综合分析能力和才艺表演能力

环节三：课后实践应用

小组合作设计一条旅游线路，以提高学生对问题的分析能力和小组合作的协作能力。

板书设计：

一、民俗文化

影响因素：地形、气候等

二、旅游文化

保护、弘扬

食 衣

住 行