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1、数字nine ten eleven twelve;
2、回答“How many +名词复数?”的问题和用“How many+名词复数?”进行提问。
(二)难点(Difficulties)
用How many…? 进行提问。
三、教学准备(Teaching preparation)
多媒体PPT课件。教学过程采用任务型教学法、情景教学法、交际法。
四、教学过程
Step 1: Warm-up & Lead in
1. Greetings. 老师和学生打招呼。
2. Watch and say.
播放活动4动画,学生观看并试着跟唱。随后呈现课文录音及歌词,学生试着跟唱并做动作。既能复习数字1-8,又能活跃课堂气氛。
3. Sharp Eyes.
看ppt第4页快速闪出的数字,请学生快速说出消失的数字,复习上节课的数字单词。
4. Review
通过ppt第5-7页的看图问答,复习上节课的句型How many?同时引出本课句型How many + 名词复数?通过ppt第8-12页,让学生熟练掌握这一句型的用法。
Step 2: Presentation
1. 教材活动1:Listen, point and say.
(1)出示幻灯片第13页播放活动1的动画,学生整体观看会话情景。
(2)Listen and repeat.播放活动1课文录音,呈现课文内容,学生跟读句子并模仿语音语调。
2. Count and learn.
呈现幻灯片15-18页,观察图片通过句型How many + 名词复数?来学习本课新单词:nine, ten, eleven, twelve.
3. 教材活动2:Listen, point and find “Point to…”.
(1)呈现幻灯片第19-20页,学生观看活动2课文动画,回答问题:How many girls? How many boys? Let’s count.
(2)学生通过对图片细节的观察,找出文中人物数错的原因。
(3)学生单句跟读课文录音,纠正发音。
(4)讲解文本,突破重难点:
How many girls/ boys?
How many“多少”用于提问事物的数量,其后必须加名词复数。
如:How many dogs?
How many pens?