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过程与方法

读图，填图，讨论.

2．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响。

情感态度和价值观

1．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响。

2．掌握四大地理区域的特征。

教学重点

掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义及掌握四大地理区域的划分。

教学难点

各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响。

教学方法

读图分析，填图能力，分组讨论。

课前准备

投影仪、图片文字资料等。

课时安排1课时

教学过程

导入新课

四大地理区域自然环境的差异，必然会影响到区域人们的生产和生活活动，这些影响主要有哪些具体的表现呢？

对生产影响的表现：农业方面。

对生活影响的表现：语言、饮食、交通运输工具、民居等方面。

新课学习

（一）北方地区

1．分布范围：秦岭—淮河以北

2．地形：平原、高原。

3.划分依据：是我国季风气候区的北部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以北。