《第二节南方地区》精品优质课教案设计

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1、运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围，掌握南方地区的地形、气候等自然地理特征。

2、了解南方地区发展农业的有利条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜观。

【过程与方法目标】

1、通过地图和分析示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力；

2、分析南方地区的范围、界线、气候、河流和山脉等相关知识。

【情感态度价值观目标】

通过南方地区的讲解，总结南方地区的特点，培养学生的分类总结能力；

培养正确的人地观念，增强热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。

三、教学重难点

【教学重点】

1、了解南方地区的山地、高原、平原及分布特点；

2、掌握南方自然条件对农业生产的有利条件。

【教学难点】

对照南北方的差异。

四、教学过程

[来【导入新课】

在上一节中，我们已经学过了秦岭—淮河分界线以北的北方地区。接下来，我们学习秦岭—淮河以南的南方地区。

板书：第二节 南方地区

【讲授新课】

复习提问上一节的相关内容，重点是重要的北方地区的工农业发展，这个过程可以以小组形式完成。接着进行“图片欣赏”

师：刚才图片中展示的风景和水果是我国四大地理区域中的哪一个区域呢？

生：学生们讨论回答。

师：接下来，我们一起走进“南方地区”，PPT展示课题《第二节 南方地区》，展示出教学目标，让学生阅读并明确本节课的学习任务。

师：（课件展示）读图6.8及《地理地图册》等相关资料，（1）找出南方地区的位置。（2）说出本区主要的山地、高原、平原及分布特点。（3）找出长江三角洲、洞庭湖平原、鄱阳湖平原和四川盆地。（4）找出南方地区主要的河湖。

生：学生分组讨论，边看边讨论。