《第二节南方地区》精品优质课教案设计

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■教学目标 ?

【知识与技能】 ?

运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。

?掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。 ?

了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的发展观。 ?

【过程与方法】

学会描述一个区域的地理位置特点。 ?

培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习兴趣。 ?

培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，提高学习的积极性。 ?

通过了解发展南方水田农业的条件，揭示区域自然条件对人类生产 、生活方式的深刻影响。 ?

【情感、态度、价值观】 ?

欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。

?培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。 ?

思考自然环境与农业生产的辩证关系。 ?

■教学重点、难点 ?

【教学重点】

读图说出南方地区的范围。

?读图比较南方主要农作物和农产品的分布。 ?

南方地区的自然环境对生产和生活的影响。 ?

【教学难点】 ? 南方地区的自然环境对生产和生活的影响。 ?

■教学准备 ?

【教师准备】 ? 多媒体课件。 ?

【学生准备】 ? 搜集南方地区的食材图片，分析其与自然环境的关系。 ?

■教学策略 ?

从学生熟悉的古诗.美景创设情境导入新课，可以引起学生思想情感的共鸣，并从感性的角度层层递进到理性的分析，比较符合学生的认知规律；通过读图、分析、归纳，增强学生从图文资料中获取信息的能力，从而更好地解决地理问题；引导学生从设问质疑开始，一直到思考解答，在不断的探疑解惑中提升能力，获得学习的乐趣。 ?