粤人2011课标版《第二节南方地区》优质课教案下载

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重点

掌握南方地区的气候地形土壤等地理特征。学生齐读学习目标

重点：为解决问题提出可行性建议。

分组导学重难点引路

位置、【自主学习一 】

自读P45页的课文及图7.3南方地区的地形图，说出南方地区的位置。

2.地形【自主学习二】

自读P45页的课文及图7.3南方地区的地形图，说出南方地区的地形特点。

3.气候【自主学习三】、

结合下图，自读P46页的课文及阅读材料，说出南方地区的气候类型及特点。

结合课本图南方地区的地形图，完成分组导学。 合作探究提出合作探究任务

请从地形影响的角度，解释下列现象。

探究一：冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖的原因？

探究二：西双版纳不受寒潮影响，而广州却受寒潮影响的原因？

选出优胜小组。

小组合作探究讨论，各组找代表展示并讲解。其他组可做批评指正。

同学们各个组投票，选出优胜小组。目标达成1利用南方地区地区图，说出南方地区的位置地形气候等。

2学会描述一个区域地理位置的特点。

3培养学生正确的人地观念。

重点

掌握南方地区的气候地形土壤等地理特征。归纳知识，整理，可自由发言，谈自己的收获。导学测评布置完成《导学测评》独立完成，相互检查，及时纠错板书设计 第一节 自然特征与农业

位置、范围

地形、气候

农业

作业设计完成导学测评反思教师要力求讲课的内容更符合学生的认知规律，运用不同的方式方法来调动学生学习的积极性，增强学生的学习兴趣，引发学生的思考。南方景观视频和微课视频的适时合理运用能引起学生思想和情感的共鸣。通过自主探究、合作交流、指导小结，达到使学生学会分析、比较和归纳的目的，提高了学生学生对区域地理的学生能力。