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八年级下册（2013年12月第2版）《第三节西北地区》新课标教案优质课下载
2、对知识与生活的联系强调的还不够，没有把学生在生活中熟悉的知识迁移到教学实际中。西北地区离学生很遥远，可是这个地区却有很多我们熟悉的民俗、农产品等，这些都可以作为一个很好的教学切入点，我却没有对此进行深入挖掘。
3、对于学生的学习过程我控制得较为严格，限制了学习空间。如果能够放手让学生发表阅读后的看法，会更有利于学生读图能力和学习主动性的提高。
常言道“教学有法，而无定法，贵在得法”。任何教学方法的选择，都是为实现教学目标服务的。在新课改的时代背景下，我应该进一步贯彻落实探究式的学习方式，它是通过学生自主探究问题来完成学习内容，学生可自我检测学习的成效和能力，也使教师更容易发现学生的差距，从而使个别辅导更具针对性。在未来，我将在教育教学上投入更多的心思，争取早日成长为一名合格教师。