粤人2011课标版《第四节青藏地区》新课标优质课教案设计

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分析三江源地区的水源来自哪里。

分析三江源地区存在的突出环境问题。

理解保护三江源地区生态环境的重要性。

了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。

2.过程与方法

运用资料、图片、多媒体等激发学生参与学习的兴趣，理解保护三江源地区的重要意义；分析保护三江源地区生态的措施和方法。

3.情感态度和价值观

通过学习三江源地区的环境，树立正确的生态观与环保意识。

【教学重点】

三江源地区誉为“中华水塔”的原因。

保护三江源地区的重要意义。

【教学难点】

河流探源，保护三江源的意义。

【教学方法】

读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、教师讲解。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情景导入

这里雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立；这里湖泊星罗，沼泽密布，小溪潺潺；这里细草如毯，羽族炫翎，蹄类竞骄……这里是野生动物的天堂，这里是江河之源。同学们，你们知道老师描述的是哪里吗？（三江源地区）

大家都非常棒！这节课就让我们一起来认识这个美丽的地方——三江源地区。

二、新课学习

（一）江河的源地