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《第四节青藏地区》优质课教案下载
3. 了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。
过程与方法：
1.培养学生的读图、析图的能力，获取图文信息的能力；
2.培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的能力；
3.通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观：
锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。活动式的课堂设计，目的引导学生认识区域发展的过程中，必须因地制宜，做到人地协调发展，从而帮助学生树立可持续发展的观念。
教学重点：
1. 理解青藏地区自然地理特征 ；
2. 掌握青藏地区受高寒影响下农牧业的生产和生活特色 。
教学难点：青藏地区的自然环境与生产、生活的影响
教学方法：讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
教具准备：多媒体展示台、图片等。
课时安排：一课时
教学过程
［导入新课］
歌曲视频引入：播放歌曲视频《青藏高原》，为了激发学生的学习兴趣。
师：同学们，在正式进入新课之前，咱们先来欣赏一首歌曲，猜猜歌名是什么？并留意视频里的自然景观。
生：青藏高原（自由发言）
师：说说你看到的青藏高原的自然景观。
生：冰川，藏绵羊......
师：青藏高原素有世界屋脊之称，平均海拔四千米以上，是世界上最高的大高原。正因为它高，这里冰川广布，雪山连绵，除此之外，这里还是湖泊星罗，沼泽连片，还是我国许多大江大河的发源地。大家说说有哪些河流？
生：长江、黄河、澜沧江......
师：我们今天要学习的《青藏地区》就高耸在青藏高原之上。如此神奇的雪域高原，是否令你神往呢？
生：是。