粤人2011课标版《第四节青藏地区》优质课教案下载

粤人2011课标版《第四节青藏地区》优质课教案下载

1.知识与技能：

学生通过运用地图及图表对青藏地区的学习，掌握学习区分地理的方法和步骤，了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流等基本情况，掌握青藏地区“高”、“寒”的自然环境特征，以及丰富的自然资源。根据青藏高原农牧业的特点，培养学生具体分析和掌握地理环境差异性的能力。

2.过程与方法：

1）通过读图、阅读等活动，使学生能在地图上找出青藏地区的位置和范围，训练学生学会用分析与归纳的方法学习中国区域地理。

2）通过读图、阅读等活动方式，培养学生分析与归纳的地理思维能力。

3.情感态度与价值观

1）通过读图、阅读等活动，培养学生的人地协调观、因地制宜观和可持续发展观。

2）通过多媒体展示，让学生感受青藏地区的美丽、神奇，提高学生的审美情趣。

3）通过对青藏高原丰富的能源和矿产资源的讲述，使学生了解青藏高原是我国一个重要的资源宝库，激发他们的爱国主义情感和开发边疆，建设边疆的雄心壮志。

三、.重点难点

1．青藏高原是世界最高的高原(海拔平均4000米以上)，被称为“世界屋脊”。“地高”、“天寒”是本区主要的自然特征，是引起地理环境各要素变化的主导因素、抓住了“高”和“寒”对地理各要素的影响，也就抓住了各自然景观形成的根本原因。

2．“高原农牧业”，青藏高原独有的农牧业生产特点是受其气候影响而气候又是受其地形地势的影响，对于这个问题要层层分析，使学生掌握形成高原农牧业的根本原因在哪里。

四、.课时要求：1课时

五、教具：多媒体展示平台

六、教学环境

班班通教室。

七、教学过程

1、营造情境，旅游畅想

同学们，你们知道青藏地区吗?你想领略世界屋脊的美丽，探究"雪域高原"的神奇吗?让我们在图片中一起走进美丽、神奇的青藏地区。播放青藏高原景观图片，如雪山画面。)

2、读图求知，提升兴趣。

1.展示；由雪山引出青藏地区图、所含的省级行政单位及行政中心；

展示青藏地区的山脉、面积、人口等。

2.请学生在“青藏地区”图上找出各大山脉、青海湖、湟水(谷地)、雅鲁藏布江等地理事物。

3.再由雪面引导学生得出青藏地区自然环境主要特征：高、寒。PPT5显示（陆高海深）并完成课本P26的活动。

3、独特的自然环境