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粤人2011课标版《得天独厚的自然条件》公开课教案优质课下载
通过书本活动,引导学生展开讨论分析,加强学生自主学习、合作学习的能力。
教学重难点：
东北冷湿自然环境的原因，以及东北地区各自然地理要素的相互联系和影响。
学习过程：
【情景导入】
【学案导学，自主学习】
学习任务一：请同学们看教材P33图7.1“东北地区地形图”，结合地图册P24，各小组交流探究，分析并总结东北地区的位置和范围
（一）位置与范围
看教材P33图7.1“东北地区地形图”回答下列问题
说一说东北地区的地理位置特征？
位于我国东北部，近海，纬度位置较高
学习任务一：请同学们看教材P33图7.1“东北地区地形图”，结合地图册P24，各小组交流探究，东北地区的地形特点和主要地形区
（一）地形
1、东北地区主要的地形区
（1）主要山脉及其走向?
学生活动：
（2）主要平原名称及其位置
学生活动：
（3）有人说：“东北平原就是松嫩平原或辽河平原。”这种说法正确吗？
东北地区的地形特点？
学习任务二：请同学们看教材P33图7.1“东北地区地形图”，结合地图册P24，各小组交流探究，东北地区主要河流的分布
（二）河流
1. 流经东北地区的主要河流有哪些？教师补充它们注入的海洋？，
学生活动：
教师补充它们都注入太平洋。