粤人2011课标版《重要的商品农业基地》优质课教案下载

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教材分析

本节课采用的教材是粤人版2013版部审义务教育教科书，本节内容为八年级下册第六章第二节第二课时。本节教材虽然篇幅较长，但图片占比大，文字内容较少，因此安排1课时完成本节内容的教学。

本节教材正文部分共提供了9幅图片或地图，从不同侧面展现了东北地区农业生产的条件以及东北地区农业生产的重要地位，给学生以直观印象。教材还提供了一则案例和三个活动方便教师拓展外延，也有利于提升学生自主探究的能力。

学情分析

八年级下学期学生已经基本掌握了区域地理的学习方法，懂得了读图的方法与技巧，对地理现象拥有一定的描述与归纳能力。但是，部分学生对地理概念比较淡漠，地理语言不规范，地理问题分析能力不够，自主学习意识不强。因此教学目标的设计不仅应该面向全体学生，同时也要体现分层教学的思想，教学过程中的也应针对性设计有难度差异问题。

教学目标

知识与技能目标：

1.能够结合图文资料分析东北地区自然地理环境对农业生产的影响（区域认知、综合思维）。

2.能够运用地图和资料说明东北地区农业生产的条件（区域认知、综合思维）。

过程与方法目标：

1.能结合地图和资料概括东北地区农业生产的特点并简要分析其成因（综合思维）。

2.能够通过搜集整理资料说明湿地的重要作用，说明保护湿地的重要意义（地理实践力、人地协调观）。

情感态度与价值观目标：

能分析土地开发利用与保护之间的关系，树立可持续发展观念（人地协调观）。

教学重难点

重点：东北地区的农业生产的条件

重点突破：首先回顾东北地区的自然地理特征，分析自然地理环境对农业生产生的影响，从而让学生总结出东北地区农业生产的自然条件。为学生提供充足的材料，使学生能从材料中归纳出影响东北地区农业生产的社会经济条件。

难点：东北地区农业生产的特点及其成因

难点突破：以播放纪录片为引入再补充文字和图片材料，让学生对东北地区农业生产有直观的印象。

教学方法

探究法、比较法、归纳法、联想法

教学工具

地图册、PPT、教学短视频

教学过程

教学环节