《优越的自然条件》新课标优质课教案设计

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标知 识 与

能力目标让学生认识长江流域位置、范围，主要支流、流经省份，了解长江流域丰富的自然资源，明确长江流域水能资源的综合开发及意义，认识长江三峡工程对我国社会经济发展所起的巨大作用和社会经济效益。过 程 与

方法目标通过阅读地图和数据资料，让学生在分析中探究学习并提高综合分析能力情感态度

与价值观

目 标认识长江流域丰富资源和著名景点，感受祖国大好河山，培养学生热爱祖国大好河山情怀，树立区域之间或区域内部不同地区之间相互合作、优势互补的意识；渗透正确的资源观念、环境观及可持续发展观念教 学

重 点长江流域基本概况，长江水能资源资源特点教 学

难 点长江流域丰富的水能资源对我国社会经济巨大效益，。课 型新授电教设备教具、实验仪器多媒体、PPT教学环节教 学 过 程学生活动设计意图

教

学

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程一、导入新课

简单复习上学期所学习的有关长江流域的知识，指明长江在给我们带来灾害的同时，更多的是给我们带来流域内外经济发展的机遇，今天我们就来学习长江流域地区。

二、讲授新课

（一）优越的自然条件

1.读图7.19，引导学生阅读讨论回答 下列问题：

①找出长江流域地区的具体范围与区域形状。

②找出长江流经的主要地形区域

③说出长江干支流主要水电站的名称。长江流域丰富的水能资源主要集中在长江哪一河段

eq ﹨o﹨ac(○,4) 用已学的知识分析在我国大河中，为什么长江水能资源最丰富？主要集中在那一段？

2 .教师依据学生的回答进行总结。

长江流经青藏高原、横断山区、四川盆地和长江中下游平原等地形区，流域面积180万平方千米，约占全国土地面积的18%。

长江的干支流都蕴藏着丰富的水能资源，流域范围内有多种多样的矿产资源

长江流域横跨中国东部中部西部，跨地势三级阶梯

长江干流流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市11个省级行政区，支流延伸至贵州省、甘肃省、陕西省、河南省、广西壮族自治区、广东省、浙江省、福建省。涉及19个省级行政区

（二）得天独厚的自然条件