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订正和纠错订正学案。纠正学生在预习过程中的错误认知。过渡小结长江概况。在这一条大河上，有世界瞩目的三峡工程，三峡水电站是全世界最大的水电站。为什么要选址长江？找到二滩、三峡等水电站，它们位于三峡的哪个河段？为什么这个河段多水电站？思考。承上启下。板书二、长江分段特征及开发利用投影《长江干流剖面图》，观察并总结各河段特点。

上游：剖面图→落差大、

金沙江虎跳峡图→水流急

开发利用：水能（如三峡水利工程）

中游：剖面图→地势平坦

干支流图→多支流、湖泊

荆江河道图→多曲流

开发利用：农业

下游：剖面图→地势平坦、水流平缓

开发利用：航运（如上海港）

读图，从图中获取地理信息

通过读图，培养学生从图中获取地理信息的能力；通过递进的分析，培养学生的地理思维。过渡长江具有优越的航运条件，加强了我国东西之间的交流与联系，同时提供了丰富的水能和优越的农业发展条件，是一条“黄金水道”。长江是不是百利无一害呢？作为一名“地理人”，我们应该找出长江的问题，一起出谋划策，让这条河流更好地滋润大地！教育学生树立人地协调观念及可持续发展的观念。板书三、长江的治理与保护投影长江干流剖面图、各河段生态环境问题景观图

学生小结

教师总结

存在的问题

解决措施

上游

植被破坏、水土流失。

植树造林、恢复植被。

中游

围湖造田、多洪灾。

退田还胡、兴修水利工程

下游

航道雨季、多洪灾；