《第三节四川盆地》集体备课教案设计

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通过图表材料学习，让学生学会分析四川盆地的地理位置和自然环境特点；说明盆地富庶的表现及丰富的历史文化遗产；学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系，理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。

（二）过程与方法

通过阅读图表（起稳定作用的基本盘）、观看课件（教学过程的主线）和听取相关资料的讲解（不可或缺的部分），填写相关答案，走近“天府之国”，领略她的富足，感受她的魅力。

（三）情感态度与价值观

树立因地制宜的观念，体会我国不同区域生活内容的自然景观、丰富多彩的艺术遗产，感受中华文化的无限魅力。

三.学情分析

对四川盆地的认识，师生都是停留在传统的几个点上。我们系统学习四川盆地的相关知识，尤其是全新的成渝经济区的概念，就是对改革开放三十年以来取得的巨大成就的一个缩影的学习。

四.重点难点

教学重点：

盆地的自然环境和富庶，树立因地制宜的观念。

教学难点：

学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系。

五．教学活动

活动1【导入】《四川盆地》

导课：通过照片进入今天的教学内容《四川盆地》。

大家知道成都有哪些其他称呼吗？“天府之国”。那么成都为什么被称为“天府之国”呢？希望今天的学习能为大家解开这个疑问。

活动2【讲授】四川盆地

新授：

巴山蜀水

1.四川盆地的位置与地形

师：请同学们结合课件说一下，四川盆地的范围，分界线各又是什么呢？

生：学生们讨论回答。

师：四川盆地地处我国西南部，四周被山地和高原环绕，盆地内部低山丘陵起伏。看图分别指出四川盆地的四周分别有哪些典型的地形。

生：学生们讨论回答。

2.四川盆地的主要河流