八年级下册（2013年12月第2版）《第三节四川盆地》精品优质课教案设计

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（2）认识四川盆地发展农业的优越自然条件。

（3）知道四川盆地六处世界遗产。

教学目标

?1、通过图表材料学习，让学生学会分析四川盆地的地理位置和自然环境特点；

2、?说明盆地富庶的表现及丰富的历史文化遗产；

3、学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系，理解一地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。?

教学重点：

盆地的自然环境和富庶；树立因地制宜的观念

教学难点?

学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系。?

教学方法：指导、列举、分析、归纳

学习方法：合作探究、读图分析、填注、练习巩固

教学过程：

复习引入：

师：前面我们学习了资源丰富、条件优越、以河流为生命线的长江流域地区。它包括哪些主要的地形区？而我们所在的地形区是哪个？（学生回答略）

师：那么我们今天就走进四川盆地。人们用“巴山蜀水”、“天府之国”、“蜀道难，难于上青天”来描述四川。你知道是什么意思吗？

板书：四川盆地

展示考试内容，学生齐读。

新知探索：

一、巴山蜀水

1、指导学生看书P.50-51，完成实践与探究丛书P.41“知识结构”第一框。

2、指导学生读四川盆地地形图：

(1)、说出四川盆地的范围和位置，落实相应地理事物的位置。

（2）、找出盆地内的主要河流，从流向分析盆地内的地势特点。

(3)、复习认识盆地内的主要气候及特点，分析盆地内冬季气温比同纬度的长江中下游平原高的原因。