八年级下册（2013年12月第2版）《第三节四川盆地》精品优质课教案设计

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描述四川盆地的地理位置

找出流经四川盆地的主要河流？

观察河流的流向，思考四川盆地的地势特点。

为什么说“蜀道难，难于上青天”。

二、探究：四川盆地为什么是紫色土？结合所学知识归纳四川盆地的气候特点。

三、结合前面所学内容，完成P51活动2 。学生读图，结合阅读课本文字材料，讨论完成。

培养学生的读图能力、自主归纳知识和合作学习能力过程2：天府之国一：读图7.39，结合P52活动，思考下列问题：

成都平原为什么叫做“天府之国”；

都江堰工程为什么被称为“世界水利文化的鼻祖”？它对成都平原起到什么作用？

二：展示四川旅游文化资源的相关图片

课前布置，组织引导学生根据四川盆地的自然和人文景观设计旅游路线

学生读图，结合阅读课本文字材料，讨论完成。

以小组为单位，派代表上台发言

培养学生阅读材料，归纳、分析能力

培养学生小组团结合作和课外查找资料的能力过程三，蜀道变通途一、读图7.48找出新中国成立以后，四川盆地为改变“蜀道难”所修建的交通干线。

四川盆地内外交通干线

铁路

公路

水路

航空

二、读图7.54，结合课本P56“知识之窗——成渝经济区”，说说成渝经济区建设成为我国中西部重要的经济中心的有利条件。

学生结合课本P54图7.48，以及P55活动完成表格

学生阅读课本归纳总结得出结论

作业布置基础题 完成同步精炼相关习题

拓展题