《第三节四川盆地》新课标优质课教案设计

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（2）能初步说明四川盆地的自然环境对农业生产的影响。

（3）了解都江堰水利 工程对成都平原的作用。

2.过程与方法方面

尝试从学习和生活中探究身边地理知识、学会与同学之间探究学习知识，培养学生合作探究学习的能力。

3.情感态度价值观方面：

树立因地制宜观念，增强学生热爱家乡和建设家乡的责任感。

2.学情分析

本节课的内容节选自教材广东人民教育出版社、地质出版社义务教育教科书《地理》八年级下册第七章认识区域第三节四川盆地。属于中国区域地理的一部分，对于四川学生来说也属于乡土地理的一部分。本节课主要学习巴山蜀水和天府之国部分内容，主要介绍四川盆地的优越自然环境和发达农业。

3.重点难点

1.掌握四川盆地的地理位置、河流、地势、气候、植被、土壤等自然环境概况。

2、体会“天府之国”的优越。

4.教学流程

①师生互动，新课导入

教师：展示四川盆地的部分自然和人文景观图片，引导学生思考“会用什么词语描述四川盆地”。

学生：积极思考，根据家乡特色举手发言。

设计意图：学生通过联系家乡的相关地理知识来描述四川盆地，学习对生活有用的新课程理念。

②新课学习，师生合作完成

活动1：结合P51活动一，学生分析p50“四川地形图”和“中国气候类型图”讨论完成:

A.描述四川盆地的地理位置。

B.找出流经四川盆地的主要河流。

C.观察河流流向，思考四川盆地的地势特点。

E.观察四川气候类型图，结合四川盆地的地势特点，了解盆地内部气候特点。

F.课内探究，四川盆地为什么是紫色土？

知识点小结：结合p51活动二，完成关于四川盆地自然条件的知识小结。

设计意图：指导学生阅读地图，组织学生在地图上查找四川盆地及周边的山和水。