八年级下册（2013年12月第2版）《第四节北京市》优质课教案设计

八年级下册（2013年12月第2版）《第四节北京市》教案优质课下载

　　1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；

　　2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。

　　情感态度与价值观

　　通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。

教学重难点

　　1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；

　　2.北京市的未来发展方向。

教学工具

课件

教学过程

　　[导入新课]

　　播放：北京奥运歌曲《北京欢迎你》视频，吸引学生注意力，营造良好的课堂学习气氛。

　　讲述：通过视频，我们应该清楚今天我们主要学习的区域是：北京。

　　我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？

　　学生齐答：北京

　　对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。

　　学生介绍。（略）

　　通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心北京。

　　板书：第六章 第四节 祖国的首都--北京

　　[讲授新课]

　　北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。

　　学生活动：请大家阅读图6.42“北京的地形”和图6.44“北京古今城区的地理位置示意”,以及相关文字内容。

　　分析、讨论、回答以下问题：（黑板副板书）

　　1.北京市的地理位置有什么优越性？

　　2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？