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《第五节陕西省》优质课教案下载
对于八年级学生而言，他们已经具备了一定的读图、识图和绘图能力，初步掌握了区域地理学习的基本方法，具备一定的分析问题能力，但地理事物彼此之间相互联系的概念还需进一步加深。通过陕西的学习，教会学生通过对地图和有关资料的分析和归纳，进一步掌握区域地理的学习方法，培养地理思维。
三、教学目标：
知识与技能：
1、在地图上说出陕西省的地理位置。
2、在地图上找出陕西省主要的河流，知道所属水系。
3、在地图上识别陕西省主要的地形区。
4、运用资料，。
5、运用资料对比秦岭南北两侧自然环境的差异。
过程与方法：
1、运用地图，让学生认识陕西省的地理位置和自然环境；
2、以小组合作探究的方式，
3、以小组合作的方式，对比秦岭南北两侧自然环境的差异。
情感态度价值观：
通过学习本区，培养学生学会认识一个区域的基本方法和地理思维；
通过对陕西省历史文化的了解，知道我国拥有悠久的历史和灿烂的文明，培养学生民族自豪感。
四、教学重点：陕西省的地理位置和自然环境
五、教学难点：分析陕西西安建都的原因
六、教学方法：启发法、小组合作学习
七、教学媒体：多媒体辅助教学
八、课时安排：1课时
九：教学过程：
【导入】播放《陕西兵马俑》视频
师：先请大家观看一段视频。
生：观看视频
师：视频介绍的是我国什么名胜古迹？