粤人2011课标版《第六节台湾省》优质课教案下载

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2.过程与方法

更多地让学生课外收集资料，对资料进行整理，在课堂上展示，更主动、更全面地了解台湾、感受台湾。

3.情感态度与价值观

让学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，祖国统一是大势所趋。

教学重点

掌握台湾的自然环境和经济发展特色，认识台湾被称为“祖国宝岛”的原因；能结合史料和时事说明台湾是祖国的神圣领土，祖国的统一是大势所趋。

教学难点

掌握台湾各自然地理要素之间，以及自然地理要素与经济发展之间的联系。

教学时数 2课时

教学过程

【第1课时】

[播放歌曲《阿里山的姑娘》]

师：相信大家都听过这首歌了吧？这是哪个地方的著名歌曲呢？

生：台湾。

师：对，台湾省是我国34个省级行政区之一，是我国不可分割的神圣领土。说起台湾，大家平时通过电视节目、杂志等途径都或多或少地对它有所了解。接下来，我们举行了一个“台湾印象”的环节，让几个同学上来给大家介绍下下他们所了解的台湾。（课前布置学生分小组收集关于台湾的位置、风光、风俗、旅游景点等等方面的资料，并整理、制作成简单的Powerpoint文件，上课时每小组派代表上台展示。

生：四个学生上台展示关于台湾的Powerpoint幻灯片，向大家介绍他们所认识的台湾。

学生1：展示台湾的位置，大致范围、组成、日月潭、阿里山、花莲、野柳等风光。

学生2：展示台湾的明星，著名歌曲、电影、电视剧等等。

学生3：展示台湾丰富多样的特色小吃。

学生4：展示台湾“故宫博物院”珍贵馆藏，例如翡翠白菜等等。

师：谢谢刚才四位同学非常精彩的介绍，让我们多角度地认识了台湾。刚才第一位同学已经给我们详细介绍了台湾的位置，现在大家把台湾的位置准确地落实在地图上。

生：结合《地理图册》的中国地图和课本P.68图6.81的台湾地形图，认识、归纳台湾在中国的位置以及台湾的海陆位置、纬度位置。

①台湾位于中国的东南海面上。

②台湾东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，北临东海，南临南海。

③北回归线穿越台湾的中南部，大部分位于亚热带，属于亚热带季风气候，南部属于热带，属于热带季风气候。