粤人2011课标版《第一节自然资源》集体备课教案设计

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（二）教材分析、教学目标及教学设计建议

一、自然环境

（1）教材分析

珠江三角洲是学生生活中经常出现的地区，是改革开放的前沿阵地，被称为我国的“黄金三角”，经济发达。本章第一节着重介绍珠江三角洲的位置、范围，母亲河珠江，著名侨乡，发达的农业生产，这些方面既属于珠江三角洲的基本概况，也是珠江三角洲经济发展的有利条件，通过本节的学习会让学生对珠江三角洲发达的经济有更深层的认识。教学重点是运用地图说出球江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价；明确珠江三角洲经济发展的有利条件数学难点是运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价；明确珠江三角洲经济发展的有利条件

（2）教学目标

①知识与技能

认识珠江的源头、所注人的海洋、沿途流经的省区、主要支流以及主要入海口；掌握珠江三角洲的位置、范围、形成及主要城市，掌握珠江三角湖地理位置的优越性；明确珠江三角洲的一大特色——华人华侨众多，是著名侨乡据珠江三角洲农业发展的特色和有和条件：掌握珠江三角洲发展经济的有利条件

②过程与方法。

引导学生结合课本的图表、数据资料以及联系身边的实际，对珠江三角洲进行分析、学习。

③情感态度与价值观。

让学生明确珠江三角洲是我国改革开发的前沿阵地，经济发达，其中，海外华人华侨为家

的建设发展作出了很大的页献，培养学生爱国爱乡的情怀。

（3）教学设计建议

【第一课时】

①师生互动、导入新课

教师：播放珠江三角洲有关地形地貌、基塘农业生产的照片。

学生：思考、讨论

②学习新课，师生合作完成。

活动

A．学生阅读《地图册》，结合课本p．80图8．1，找出珠江的发源地、注入海洋、流经省区

主要支流等。

B．珠江上游河段有什么特点呢？

学生：讨论，发表意见。

教师：多媒体展示珠江及著名水电站的图片。

教师小结：通过地图，看到珠江上游有几个水电站，说明上游水资源丰富，因为珠江上游地