八年级下册（2013年12月第2版）《第一节自然资源》优质课教案下载

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情感态度与价值观：通过学习珠江三角洲的自然环境，感受其变化风貌，培养爱国爱乡的情怀。

重难点：

珠江三角洲的自然环境和及其区域特色

2、理解珠江三角洲自然条件和人们生产生活之间的关系，树立因地制宜的观念。

教学设计

图片导入、预习导课

展示图片，领略珠江三角洲的风貌，导出课题，朗读学习目标、检验预习效果。

进入课程，领会知识

（1）展示图片，找出珠江三角洲的位置和范围，总结

小组合作一：讨论完成珠江三角洲的主要城市，河流，广州、深圳、香港、珠海、澳门的位置

总结

（2）展示图片——桑基鱼塘——反映出怎样的地理环境？

展示地形图：总结地形特点

展示气候图：总结气候特点

小组合作二：讨论完成珠江源头、流经省区、主要支流、入海口

总结，欣赏珠江风光

课堂小结，知识巩固

珠江三角洲地区的主要地形是（ ）

A.盆地 B.山地 C.平原 D.丘陵

下列城市位于珠江三角洲地区的是（ ）

A.广州、深圳 B.珠海、宁波 C.温州、广州 D.汕头、厦门

珠江水量相当于黄河的7倍，原因是（ ）

A.珠江流域位于降水丰富的湿润地区

B.黄河流域流经湿润、半干旱、干旱地区

C.珠江的长度比黄河短