粤人2011课标版《第三节香港、澳门》精品优质课教案设计

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过程与方法：

1、通过数据和资料分析，理解香港“人多地狭”的区域特征以及解决措施。

2、通过案例分析，理解港澳与祖国内地多方面的密切联系。

情感态度与价值观：

1、通过“一国两制”学习，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。

2、通过香港重视城市绿地保护的事例，能形成人地协调的可持续发展观。

【教学重难点】

重难点：1、针对地狭人稠的现状，港澳如何实现拓展空间与保护环境的双赢；

2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。

【学法指导】

1、重要知识点在图上做好标记，认真完成课堂练习

2、认真阅读图文资料，注意知识的前后联系和同学的互助合作

【课前准备】

教师：多媒体课件，香港澳门的地图和相关图片，我校粤港姊妹交流活动照片等

学生：预习一国两制政策和香港澳门地理位置

【课时划分】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

游戏——按线索猜地理事物，给出简单线索，学生猜猜地理事物。

【设计意图】

我校处于珠三角地区，大部分同学去过或者对香港澳门比较熟悉，利用这一游戏，可吸引学生兴趣，引出本课主题。

二、推进新课

展示我校粤港姊妹学校交流活动照片

老师：我们班有没有学生参加过我们学校的粤港姊妹学校交流活动？