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中图2011课标版（王民主编）《第一节地球和地球仪》新课标教案优质课下载
2、运用经纬网、确定某点的经纬度坐标教学难点确定某点的地理坐标采用教法讲授法 合作探究法 多媒体辅助教学法使用教具黑板 多媒体教学过程内容说明
情境导入
讲授新课
课堂小结
巩固练习
板书设计
地球是一个不规则的的球体，但是对于我们人类来说它太大了，人们为了研究地球的全貌从而研制了地球仪。
活动探究一
找一张地球卫星照片，对比手中的地球仪，由学生总结两者之间的异同。
1.地球仪是规则球体，地球是不规则球体。
2.地球仪上有经纬线，实际地球上没有。
3.地球仪有地轴，实际的地球没有。
4.地球仪表面光滑平整，实际地球表面凹凸不平
活动探究二
以小组为单位，结合地球仪，总结经线、纬线及经度和纬度
特点
活动探究三
观看小视频，尝试利用经纬网定位
1.确定某点位置需要哪些度数？
引导学生总结出经度和纬度
2.如何表达地理坐标？
举例400N, 1000E ，要先写纬度，再写经度
3.以小组为单位，给每行每列排头同学发印有度数的卡片，从而使学生座位形成一个经纬网。
引导学生说出自己的经纬度坐标。
4.给出400N, 1000E ；400N, 900W ；00, 600W ；