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三、教学难点：
（1）单词birthday, present的发音。
（2）“Here’s your …” 句型的认读和口头运用。
四、教学过程：
（一）Greeting及评价要求（奖励表现好的小组）
（二）Lead in
1. 播放音乐：Happy birthday!
2. 揭题：Now, we are learning Module 6 Unit 1Happy birthday!
（三）课文学习Part 1
1. 课件呈现Part 1
2. 课件呈现介绍三个小朋友：Jim, Tim, Kim.
3. 学习单词happy
通过3个过生日小朋友，感知They are very happy. 导入happy教学。
课件呈现笑脸happy，注意a的发音（跟读、齐读、小组读，板书 Happy）
4. 学习单词birthday
（1）课件呈现，教授birthday，注意/ ?: / 的发音（齐读，男女读, 个人读，板书）
（2）老师戴头饰扮演过生日
引出：Happy birthday! Thank you!（动作配合）
（3）课件呈现，分别向Jim, Tim, Kim说“Happy birthday” , )
（四）学习Part 2
1. 看课件画面。
① T: Look! Whose birthday, too?（提出问题让学生思考）
② Watch and listen.
③ T: Can you tell me whose birthday?
Ss: It’s Sam’s birthday.
2. 学习单词和句子
（1）present
① 课件呈现 T: Wow! Sam has got many presents.
引出：Present. （注意e的发音，先分2个音节示范，然后由慢到领读，突破这个发音难点）（板书）
② 同桌2人一起开火车读，抽个人读（奖励）