中图2011课标版（王民主编）《第二节众多的人口》优质课教案下载

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技能1、学会运用有关数据说明我国人口增长趋势，知道我国是世界上人口最多的国家并理解我国的人口政策。

2、了解人口过多对国家带来的影响。

3、会计算一个地区的人口密度。

4、运用我国人口分布图归纳我国人口的分布规律。过程与

方法1、能够利用图标相关数据分析我国的人口增长趋势，知道我国是人口众多的国家。

2、运用我国人口分布图分析我国人口的分布特点。情感态度与价值观?1、通过了解我国计划生育的政策以来取得的成绩，加强爱国教育，激励学生努力学习，提高自身素质，为建设祖国打好基础。

2、提高危机意识，树立正确的人口观，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性。

学情分析

七年级的学生缺乏空间概念，不善于综合分析问题，抽象思维能力差。教学中应注意巩固和强化基本地理技能与能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教学重

难点教学重点：1、学会运用有关数据说明我国人口增长趋势，知道我国是世界上人口最多的国家并理解我国的人口政策。

运用我国人口分布图分析我国人口的分布特点。

教学难点：1、人口过多对国家带来的影响。教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法教学资源教材、课件、图片、视频多媒体教 学 过 程教 学 过 程教师活动学生活动新课导入(新课导入）今天老师带着同学们认识一位新朋友——Mary。Mary对中国十分的感兴趣，计划到中国小住一段时间，请同学们跟随老师一起做Mary的小助手，深入了解中国的实际情况，使Mary顺利入住中国！ 新课学习在Mary收集有关中国的资料的时候，她看到了这样一个视频，不免心中有些担忧，我们一起来看一下，Mary的担忧是什么？为什么她有这样的担忧？

（自主学习）Mary为什么有这样的担忧？你能收集中国人口的基本情况告诉Mary吗？请同学们阅读导学案及教材41--43页的内容，根据提示，概括中国人口的基本情况。

（总结）从同学们描述的这些基本情况我们可以看到，中国的人口多，增长快。

（自主探究）这样的国情，对Mary的入住带来了哪些影响？请同学们小组讨论，人口过多或者过少带来的问题？为什么？将小组的意见总结起来，3分钟后请每一组派一个代表来阐述你的答案。

（过渡）在同学们的帮助下，Mary了解了人口带来的问题。Mary在收集资料时还发现了一个奇怪的现象，我们一起来帮助她答疑解惑。

（展示）中国人口增长示意图，请学生分析增长趋势逐渐变缓的原因。

（总结）是的，1971年，中国实行计划生育政策，提倡晚婚晚育少生优生，鼓励一对夫妇只生一个孩子，对中国人口进行有效的控制，但是不是解决人口问题只需对人口数量进行控制就够了呢？还应该怎么办？请同学们根据Mary提供的信息，来回答这个问题。

（材料分析）根据我国第六次人口普查统计表，分析中国人口现状反映的问题。

（总结）是的，国家在控制人口数量的同时，还应该提高人口素质，只有两者相结合，使人口增长与社会经济的发展相适应，同资源利用和环境保护相协调，才能更好的持续发展。

（思考）近几年来，在计划生育初见成效的时期，国家又开放了二胎政策，这是为什么呢？

老师：计划生育的实施，对人口进行了有效的控制，但老年人的比例增多，使得人口老龄化日趋严重。

（过渡）根据小记者们的反馈的信息，Mary决定近期就来中国。在决定居住地区的问题上，Mary再一次犯了难。请同学们和老师一起帮助Mary选择合适的居住地！

观看春运的视频，总结中国众多的

人口基本情况