中图2011课标版（王民主编）《第三节多民族的国家》精品优质课教案设计

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③知道各民族的分布特点；

④了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯；

⑤通过对学生进行乡土教育巩固和拓展民族知识。

能力目标：初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。

3.情感目标：

①使学生认识我国是一个统一的多民族的国家；

②提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点；

③.结合实际对学生进行乡土教育，增加热爱家乡的感情。

二、重点与难点教学重点：

1.统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点

2.我国的民族政策和主要少数民族的分布。

教学难点：

学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区

三、教学方法问题法、交谈法、图示法、分析法四、教学准备多媒体教室、视频、歌曲、资料收集五、教学过程新课引入

通过“舌尖上的民族美食”环节，让学生感受民族风俗文化；

播放歌曲《爱我中华》歌曲，让学生体验民族大家庭的气氛。抓住“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”

通过以上设计导入新课：

我国是一个统一的多民族国家

新课讲授　

自主学习——我国众多民族的组成

1.我国有多少个民族？

2.我国有多少个少数民族？

3.汉族和少数民族分别占我国人口的比例是多少？

4.人口最多的少数民族是哪个？人口约有多少？

5.人口最少的少数民族是哪个？人口约有多少？