七年级上册（2012年12月第1版）《第三节多民族的国家》优质课教案下载

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能力目标：1.引导学生在收集、整理信息的过程中掌握资料，并形成自己的观点和看法。

2.通过课堂活动，创设积极互动的情境，展示个性特征。

情感目标：1.体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族自豪感。

2.在学习中，产生对祖国各族人民及文化的热爱之情，学会尊重各族人民的不同生活习惯。

教学重点：我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩

教学难点：我国的名族分布特点

教学准备

学生准备：收集少数民族风情的图片及相关资料、服装或准备一分钟的民族舞蹈

教师准备：多民族国家教学PPT　

教学流程预设：

导入

播放歌曲《爱我中华》，展示少数民族的名称与图片，提问学生是否知道这些少数的名称。

二.展示课题、学习目标

三.新课学习

用导游招聘启事为媒介，从笔试部分，新课学习，面试部分和实习上岗四个部分来展开新课学习。

笔试部分

展示题目

让学生自习书本48页，“多民族的国家”让学生在准备的A4纸上写下答案，教师展示答案并让学生给自己批改分数，每空一分。

阅读书本p48“多民族的国家”第二段内容，找出人口超过400万的少数民族，人口最少的少数民族和人口最多的少数民族。

用口诀“壮满彝维苗，蒙藏回土家”理解记忆。

读第49页民族分布图，将学生分为三组完成表格。让学生上黑板指图，指出各少数民族的分布范围。

民族名称 主要分布省区 民族名称 主要分布省区 壮族 蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 苗族

通过读图，引导学生总结少数民族的空间分布特点以及汉族的空间分布特点。在学生总结后进行讲解，在此基础上总结出我国的民族分布特点“大散居，小聚居，交错杂剧”。

对笔试部分进行收尾，让学生计算自己的分数，扣三分及以上的同学没有进入面试的资格。

新课学习