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七年级下册（2012年12月第1版）《第二节土地资源与农业》教案优质课下载
三、教学目标
1.了解主要农业生产部门。
2.通过创设“寻美食”情境，运用已学的地理知识，说出并归纳农业部门的分布特点，提升学生的地理实践力。
3. 根据各种农作物生长习性特点，寻找适合的生长地区，列表对比、归纳出种植业分布的南北方差异。
4.通过“寻美食-知分布-探原因”活动和因地制宜发展农业的实例分析，初步树立因地制宜发展农业的观念。
四、教学重点：
1.我国农业分布的东、西部差异。
2.东部种植业区南方与北方的差异。
五、教学难点：农业分布与自然环境的关系。
六、教学方法：情境教学法、读图分析法与问题启发引导法相结合。
七、教学媒体：多媒体课件、用Camtasia Studio软件自制视频材料、智慧课堂
八、教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
播放导入视频“舌尖上的美食”引入新课：农业观看视频
回答
通过视频展示农业活动及美食，让学生感受农业是大自然的馈赠。学习新课
农业部门
农业的重要性1.展示视频中的农业活动。
2.提问：图中的农业活动是分别属于什么农业部门？
提问：农业包括哪些部门？
【板书：种植业、畜牧业、林业、渔业】
3.引导学生结合生活实际说出生活中吃、穿、用的物品来源于农业。农业是国民经济的基础。读图思考
读图回答
结合已有生活体验回答
从实际生活中感知农业的重要性。