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中图2011课标版（王民主编）《第一节自然环境对民居、服饰和饮食的影响》最新教案优质课下载
教学重点：
大体了解我国不同地域不同的民居、服饰等地方文化特色
教学方法：
小组合作探究法、比较分析法
教学过程：
一、导入新课
视频导入：
俗话说得好“一方水土养育一方人”，在新疆就有“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的现象，它反映了自然环境对人类生活的影响，今天我们就一起探究自然环境对民居和服饰的影响。
板书：自然环境对民居、服饰的影响
二、讲解与组织教学
1、自然环境对民居的影响
课件展示：民居的大体分类
师：居住是人类的基本需要，民居是满足这种需求的建筑。要保护人类不受洪水、寒冷等自然条件的干扰和损害。
展示四幅民居图片，比较这些民居特点，提问为什么会出现差异？
小组合作探究：气候对民居的影响
板书：1.气候对民居的影响
学生观察图片，比较南、北方民居在屋顶、门窗、墙体、屋基、材料等方面的差异。
PPT总结南北方传统民居的特点
过渡：刚才我们从气候方面分析了对民居的影响，再来看看民居是否受地形的影响？
板书：地形对民居的影响
出示两张民居图片（北京四合院、苗寨吊脚楼、）学生对比分析民居与地形的关系。（学生回答）
民居地形对民居的影响四合院平原地区地势平坦，住房布局较为规则，且多院落；吊脚楼少数民族居住的山区，顺阳坡地势而建；出示PPT图片：窑洞、竹楼、桂林山区民居，思考地质条件和生物资源对民居的影响。（学生回答）
板书：3.地质条件和生物资源对民居的影响
窑洞是中国西北黄土高原上居民的古老居住形式，人们利用高原有利的地形，凿洞而居 。当地取材，利用黄土的直立性好，结构均匀等特点，在坚实的黄土沟谷的崖面上挖掘而成的。具有省工、省力、省地、冬暖夏凉等优点。
竹楼：由竹子制成，一楼用来堆放杂物或饲养牲畜，二楼用来住人。1. 可以通风散热，防潮、防虫防兽。2. 可以就地取材。