中图2011课标版（王民主编）《第一节我国四大地理区域的划分》优质课教案设计

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运用地图、实例体会和理解秦岭—淮河线的地理意义。

3.情感态度和价值观

通过对比秦岭—淮河线南北两侧的主要差异，让学生关心我国基本地理国情，体会到区域之间存在着巨大差异的重要性。

【教学重难点】

1、重点：秦岭—淮河线的地理意义。

2、难点：秦岭—淮河线的地理意义及南北两侧的主要差异。

【教学方法】

分组讨论法、读图分析法、举例法

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时（第1课时）

【教学过程】

课前展示

1、版答环节

2、小组展示环节

3、抢答环节

情景导入

我国北方和南方的自然环境有着明显的差异。你或许能说出南、北方自然环境之间的很多差异，但是你知道这些差异的明显界线在什么地方吗？

今天，让我们带着这个问题“走近”秦岭和淮河。

三、新课学习

（一）秦岭—淮河线

1. 秦岭—淮河线的地理意义

读图，找出秦岭—淮河线。（如图）

视频：《秦岭——南北分界线》