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中图2011课标版（王民主编）《第一节我国四大地理区域的划分》公开课教案优质课下载
教学重点
1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义
2．掌握四大地理区域的划分
教学难点
1．掌握四大地理区域的特征
2．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响
教学方法
读图，填图，讨论
课时安排
二课时
第一课时
教学内容：秦岭——淮河一线，四大地理区域
教学过程
一．导入
（课件展示）西北地区景观图、江南地区景观图、北方地区景观图和青藏地区景观图与四位扮演者口述台词（课文中的叙述）配套 学生翻开中国地形图，分别找出上述地区，试说出主要区别，引出地理区域的划分。
二．秦岭——淮河一线
1．了解秦岭——淮河一线的地理位置
看图A，找出下列地理事物：秦岭、淮河、长江、黄河、华北平原、长江中下游平原、黄土高原，教师画出区域空白图，抽学生在图上填出上述名称。理解、掌握秦岭——淮河一线的地理位置。%中考资源网
2．理解秦岭——淮河一线的重要地理意义
1）认识秦岭，看图B，结合文字说明，记住秦岭的基本情况。
2）认识淮河，看图C，结合文字说明，了解淮河的基本情况。
3）读图D，找出1月0℃等温线和800毫米年等降水量线，比较秦岭——淮河一线南北的降水和气温有什么不同。
明确：降水，秦岭——淮河一线以北地区，年降水量在800毫米以下，是半湿润地区；秦岭——淮河一线以南，年降水量在800毫米以上，是湿润地区。中&考资源网（结合课文，分析原因）
气温，秦岭——淮河一线以北，冬季寒冷，河流要封冻；秦岭——淮河一线以南，冬季温暖，河流不封冻。教师引导学生分析原因。
3．列表比较，进一步理解、记住秦岭——淮河一线南北的差异。中考资源网