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《第二节四大区域自然环境对生产和生活的影响》最新教案优质课下载
教学方法:读图法、归纳法
教学过程
复习知识的方法指导:
第一节 四大地理区域的划分
(一)复习要点:
1、秦岭—淮河线南北两侧的地理差异。(熟记P2图表)
2、四大地理区域的位置和范围。(熟记P4图5-8)
3、四大地理区域划分的主导因素。
(二)复习过程
让学生根据复习要点自己复习5分钟,然后进行重点知识梳理。
(三)重点知识梳理检查
1、出示秦岭---淮河位置示意图,检查学生秦岭—淮河的走向及流向。
2、出示秦岭——淮河线南北两侧的地理差异的表格,检查学生的掌握情况。
3、出示“四大地理区域图”,检查位置、划分界线及划分界线的主导因素。
(四)备考靶向演练
2、众多的“驴友”游遍大江南北,感受美丽中国。他们在网上发微博,分享沿途见闻。据“驴友”真真提供的旅行路线图,完成(1)、(2)题。
(1)下列真真所发微博错误的是( )
A.沿路线1领略了天山风光的美丽
B.沿路线2看到了东耕西牧的差异
C.沿路线3感受到了壮族和藏族同胞的热情
D.沿路线4自北向南从麦浪滚滚到稻花飘香
(2)下列博文描述与实际情况不相符的是( )
A.甲地江南水乡小桥流水
B.乙地的采茶戏委婉动听
C.丙地冰川广布牦牛成群