《第一节首都北京》新课标优质课教案设计

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3、在认识北京发展的过程中，增强对祖国的热爱和责任感。

教学重难点：

1、北京的地理位置和城市职能。

2、初步了解地理位置与一个城市基本区域特征的关系。

教学过程：

一、畅所欲言、引入新课

1、老师引导：同学们知道我们国家的首都是哪里吗？（北京）咱们班上有没有同学去过北京或者了解北京呢？北京在你心目中是什么样子的？你能用一个词语来概括一下你所知道的北京吗？

2、观赏视频：同学们描绘得真棒，老师都心动了，就让我们一起来游览北京！

二、自主探究、学习新课

（一）出示学习目标，学生齐读。

（二）自然地理特点

1、学习一个区域，首先从认识区域的自然地理要素开始，本节课将从“位置、地形地势、气候、河流湖泊”这四个要素来认识北京。

2、将全班分四大组，大组里面四人为一小组，进行探究，并在小组里面选出代表进行汇报发言。

（三）历史文化传统

1、五朝帝都：北京拥有优越的自然地理位置，历史上分别有辽、金、元、明、清五个朝代在此定都。

2、众多的世界文化遗产：周口店北京人遗址、长城、故宫、颐和园、天坛、明十三陵。

3、独具地域特色的“京味儿”文化：琉璃厂、京剧、北京烤鸭。

4、说一说：故宫铜缸被刻字的图片，引导学生要注意保护和珍惜传统文化。

（四）北京的城市职能

学生通过识图辨识地点，并选出小导游给大家做介绍，从而分析出北京在祖国的腾飞中发挥的重要职能。

1、政治中心：天安门、新华门、人民大会堂、外交部、新华社、中央电视台；

2、文化中心：国家大剧院、国家体育馆、国家图书馆、清华大学；

3、科技创新中心：中关村；

4、国际交往中心：雁栖湖国际会展中心、美国大使馆。

三、回顾小结、收获分享