七年级下册（2012年12月第1版）《第一节首都北京》优质课教案设计

七年级下册（2012年12月第1版）《第一节首都北京》教案优质课下载

2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向；

过程与方法：

继续培养学生的读图能力和分析整理资料的能力和方法；

情感、态度与价值观：

1、通过对本节的学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情；

2、通过学生对城市建设中“传统”与“现代”的现实矛盾的思考，培养学生可持续发展的观念和辩证对待问题的意识，使学生正确认识和处理人地关系。

教学重点：认识北京的海陆位置、经纬度位置等自然环境特征，并能对北京的地理位置做出简要评价。

教学难点：对北京的地理位置做出简要评价。

课时安排：一课时

教学过程

【导入新课】

师：听说咱们班有同学去过首都北京，能不能介绍下？

生描述北京印象

师：大家说的真好，让我们来看看你们说的这些地方的部分图片

欣赏北京图片，感受北京不同风貌与气息。

师：一个城市具有文化传承价值的著名建筑，往往成为这个城市的符号，如天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号；故宫、四合院是古城北京的符号；鸟巢、水立方是现代北京的符号。今天，我们就通过这三个方面一起去认识我们的首都---北京

回顾图片，出示课件北京符号。

展示北京在全国的位置相关视频。

【新课学习】

一．概况

1.地理位置 出示自然地理概况题与北京地形图，学生阅读课本60页，自主完成。

经纬度位置:北京市的经度位置约为 _____,纬度位置约为_____。

海陆位置:北京市东南与____海相距约150千米，有便捷的出海通道。

相对位置:与北京相邻的直辖市是____市，它在北京的_____方；北京市周边几乎被_____省所包围。

2．自然地理特点