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学习单词：happy, birthday ,here's ,cake, pen, pencil
学习句子: Happy birthday. Here’s your cake.
3．能力目标：
能够运用英语祝福别人生日快乐，并且赠送礼物。
四、教学重点、难点
教学重点：
认读单词happy, birthday, here’s, cake, pen, pencil并学会Happy birthday.和Here’s your…
教学难点：
单词present的读音。
教学过程：
Step 1 热身复习（warm up）
Greetings
Review :ten little fingers , how many candles ?
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 师拿出一个生日蛋糕帽子带到自己头上，通过互动引入Happy birthday句子，并且通过课件学习，让学生知道如何向别人表示生日祝福。同时，老师通过形象表演，让学生明白，对于别人的祝福要说Thank you.表示感谢。
2 通过课件引入cake INCLUDEPICTURE "C:﹨﹨Documents and Settings﹨﹨Administrator﹨﹨Application Data﹨﹨Tencent﹨﹨Users﹨﹨1143412869﹨﹨QQ﹨﹨WinTemp﹨﹨RichOle﹨﹨X`GG92(GLBZ2F_0M28%O6ER.jpg" ﹨* MERGEFORMATINET 这个单词，通过给sam过生日时送蛋糕的情景引入here’s your cake.句子。此处充分利用情景教学法：
老师提前利用黑板把故事情节呈现：阳光明媚的早晨，小鸟在湛蓝湛蓝的天空中自由飞翔，穿过云朵，似乎在宣告一个好消息“今天是Sam的生日”。一棵树下，一栋美丽的房子大门紧闭，里面是什么呢？神秘感油然而生。
接下来，老师通过带领学生去Sam家的过程，让课堂气氛活跃起来，随着有节拍的律动“walk, walk, walk”每个孩子都感觉自己好像置身在故事中，心情欢快，我们要去给Sam过生日喽。到了家里，门却关着，所以老师带领学生一起“Knock, knock”通过敲门。
通过教具的制作把故事情节还原，学生不仅学到了课本知识，更扩宽了视野。接下来的生日party把整个课堂还原，并且加以练习，课堂进行的顺利且有激情。（备注：大门可以打开，学生看门后看到Sam）
[设计意图：此情景生动有趣，既锻炼了学生日常生活口语，开阔学生视野，又提升学生兴趣，而且再次复习Thank you]。
3 通过故事情景，继续给Sam送礼物，引入present 这个单词，同时送给Sam,呈现Here’s your present.句子。由于present这个单词发音较难，可通过不同方式进行练习。
4 通过猜想礼物里面装的有什么东西引入pen 和pencil 这两个单词，再把他们送给sam，复习了Here’s your…句型，让学生可以创造性的创造句子。
Step 3 趣味操练（Practice）
游戏操练。
通过大小声及埋地雷游戏复习单词cake,present,pen,pencil及句型Happy birthday.和Here’s your…句型。
教师利用黑板板书，让学生默读一分钟，然后游戏开始
播放课文对话，学生跟读。
Act it out.
学生模仿课文，进行对话表演，用到所学句型。
【设计意图：通过学生的表演，更加形象生动的将课文展示出来，同时，学生的英语说话能力也进一步得到提高。教师适当进行赞扬，更加强了学生的学习兴趣】