《第二节台湾省》优质课教案下载

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过程与方法：

通过搜集资料了解台湾自古以来是中国不可分割的神圣领土，培养针对热点问题开展资料搜集和整理能力

通过对所搜集资料的整理与归纳，培养正确认识和分析社会事件的能力

情感态度与价值观：

用事实说明台湾自古以来是中国不可分割的神圣领土，增强历史使命感和社会责任感，陶冶爱国主义情操

教学重难点：

重点：台湾地理位置的特点，以及台湾各自然地理要素之间的联系

难点：分析区域自然地理环境特征的基本方法，以地理位置特征为基础概括台湾自然地理环境的特征

过程指导：

1.导入新课：

播放音视频《阿里山的姑娘》，并配以台湾的主要物产与景观图片欣赏。由此引入新课。

“读图”活动--填表评价台湾的地理位置

引导学生将表格中填写的内容与“台湾岛的气温和降水”图中反映的信息联系起来。

“讨论”活动--台湾的位置与各自然地理要素关联图

分小组讨论台湾的各自然地理要素及其影响因素

分析台湾的地形、地势

分析台湾的气候

分析台湾的河流、湖泊

分析台湾的植被特征

讨论完毕请各小组展示本小组的讨论结果，教师进行点评

4、根据环节3的讨论活动完成表格

课堂小结：

课堂练习

教学反思：

本节课以学生讨论教师引导的一种模式进行学习，大致达到的课堂效果，学生参与度比较高，但也有不足之处：1.讨论过程当中，有些同学并没有完全参与到讨论中来2.爱国主义情感教育不明确3.课程内容讲解急促等。在今后的教学中一定要注意爱国注意情感教育，调动学生的参与积极性，课程内容讲解要做到有条不紊。