《第三节四川省》公开课教案下载

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2、读图分析归纳我国四川省的东西差异（地形、气候、河流等方面）

3、了解四川省独特的地域文化及其旅游业的发展

过程与方法目标：

学会运用图表资料，联系我国气候、河流知识，分析四川省的地理位置及自然环境特点

通过视频等资料认识到四川省的独特的地域文化，正确认识四川省的发展优势同时也能意识到其发展过程中的各种问题，学会一分为二地看待地理问题。

3、通过导学案的运用及分组讨论的形式，培养学生的读图、用图及综合分析问题的力。

情感态度价值观目标：

培养学生的爱国主义情感和热爱大自然的审美情操。

教学重、难点

重点：

四川省的地理位置及东西差异

难点：

四川省东西差异形成的原因

教法

讲授法、读图分析法、分组讨论法等

课时安排：一课时

教学过程

教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课图片展示“九寨沟”；视频展示“川剧变脸”1、学生通过观看图片、视频，引发学生对四川省独特的地域文化的兴趣创设情境，调动学生感官。讲授新课四川省地理位置及概况

2、引导学生读图A(书本第76页)，并用幻灯片展示四川在全国的地理位置图；四川省轮廓图

3、教师总结：四川省位于我国西南腹地，长江上游2、学生读图，并结合导学案，找出四川省的位置，并简单归纳。

通过分组讨论培养学生读图、析图能力及总结归纳能力过渡四川省面积较大，自然环境特点如何呢？

图片展示：四川省东西部自然景观图，分析四川省自然环境的主要特点，即东西差异性。4、引导学生回顾我国耕地与草地等土地利用类型的分布特点3、认真回顾相关内容，形成知识体系这部分内容旨在培养学生的知识迁移能力二、四川省自然环境的东西差异

5、图片展示：四川省的地形剖面图及分层设色地形图

提问：四川省的地势特点如何？地形主要分为哪两部分？

学生总结发言，老师归纳：