《第五节黄土高原》精品优质课教案设计

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（三）学生情况分析

对于黄土高原，在学习和生活中大多学生有了一些零星的感知。比如，掌握了在学习每一地理区域时，都要先认识这个地区的自然环境特征，包括：地理位置、跨越范围、地势地形、水文特征、气候特征和植被等。这些都是我们教学的重要资源，我们要让学生这些零星的感知在他们的头脑中形成一个对黄土高原的整体概貌。教学目标利用地图，说出黄土高原的位置和范围。

了解黄土高原地形的基本特征。

探讨分析黄土高原水土流失的原因以及解决措施。 教学重点和难点教学重点

黄土高原的位置和范围以及地形的基本特征。

教学难点

黄土高原水土流失的原因以及解决措施。教学方法、教学手段、教学资源教学方法　讲授法、讨论探究法、归纳总结法、读图分析法、填图相结合的教学方法

教学手段 多媒体教学

教学资源 黄土高原课件和挂图教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示黄土高原图片

【提问】同学们，我们在上册书中学习了中国的四大高原区，大家还记得哪四大高原吗?

生：答

【过渡提问】那么，黄土高原长什么样呢？今天，让我们走近?黄土高原?

师：板书 黄土高原观看回答激发学生兴趣地形特征我们来了解这节课的学习目标。

生：读

师：展示图片 找同学给我们介绍一下黄土高原不同位置的景观特点。

生读：塬、梁、峁。

师总结：黄土高原的地形特征：沟壑纵横。学生观看对黄土高原的景观有更多更深的认识位置师：展示图片

【提问】黄土高原位于我国四大地理区域中的哪儿呢？

生答：北方地区

【提问】位于地势的第几级阶梯上？

生答：第二级阶梯上

师板书：位置：北方地区第二级阶梯上

看图回答问题

提高学生的读图能力

范围师：展示图片