《第一节地球的自转和公转》集体备课教案设计

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4 、记住五带的划分（名称、界限、特点）。

【教学过程】

导入：由二十四节气申遗成功的新闻导入，引出地球公转轨道及其二分二至图。

过渡：播放地球运动演示动画，勾起学生回忆，唤起旧知。提醒学生注意观察地轴，自转和公转的方向。

学生活动：学生演示地球运动，帮助学生回忆地球公转的相关知识，并且注意观察太阳直射点的移动。演示之前，提醒学生注意太阳直射光线以及地球公转轨道平面保持不变。演示得出结论，由于地轴是倾斜的，并且空间指向保持不变，所以，太阳直射点会发生移动。

构建知识网络

教学过程中的思路如思维导图所示，其中，要重点分析的内容是：太阳直射点的移动规律、昼夜长短的变化规律以及正午太阳的高度变化。中间穿插习题以便巩固知识。

知识分块：

A太阳直射点的移动规律：通过学生演示地球运动活动，让学生观察得出太阳直射点移动规律，太阳直射点始终在南北回归线之间移动。在此解释直射与斜射的区别，单位面积获得热量不同，所以，会有四季的变化。

B昼夜长短的变化规律：同一时刻，不同地点的变化规律；同一地点，不同时刻的变化规律。帮助学生读懂二分二至日光照图。

C正午太阳高度的变化：用习题引出正午太阳高度的变化。

D五带划分。

5、课堂小结

由于地轴是倾斜的，并且空间指向保持不变，所以，太阳的直射点会发生移动，使得昼夜长短及其正午太阳高度会发生变化，使我们感受到四季的变化。地球的公转这一部分内容，虽然在中考中所占比例较大，难度较高，但是只要同学们理解透二分二至图，就可以轻松答对关于地球公转的相关考题。

地轴是倾斜的

太阳直射点移动

四季的变化

五带的划分

昼夜长短的变化

正午太阳高度的变化