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三. 教具准备
多媒体课件、电子课本、单词卡片、贴画、实物等
四. 教学过程
Step 1 热身
1. Greetings. 师生相互问候。
2.Chant: 学生一手拿铅笔，一手拿钢笔，边做动作边说：Pen and pencil. Pencil and pen. Pen and pencil. Say it again .
Step 2导入（传话游戏）
1.教师手持学过单词卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat…等）让学生通过传递玩具进行传话游戏。全班问：“What’s this? What’s this?”,持玩具的学生按节奏说出教师手中的卡片，如：“It’s a pen….”,回答对的同学可以成为这张卡片的拥有者，教师奖励卡片时说“Here you are.”并引导学生说“Thank you.”
2. Guessing game: What's this?
PPT出示一些残缺的图片，请同学猜测是什么物品并用“It’s a… ”回答。（最后展示一张生日卡片）
T:This is a card, a birthday card. Whose card is it? Do you want to know ? Let’s look.（活动一动画）
3. SB Activity1.
①Watch the video and find the answer.
Whose card is it? What does it say?
这是谁的卡片？上面写了什么？
（引导学生说出是三胞胎兄弟一起过生日，Amy给他们赠送生日卡片）
②Learn to say “Happy birthday!”
Teach the new words: happy, birthday.
③sing the Happy Birthday song.
④Listen and read, then act it out in groups.
Step 3 新课学习
We have a friend. Today is his birthday. Do you know who he is?
Let’s see.（播放活动2动画）
Watch the video and choose:
Whose birthday is it ?
What is Sam’s present?
（出示实物帮助学生理解新单词present）
How old is Sam?
Read after the tape then fill the bubble.（跟读课文）
3. Role play.（角色扮演）