中图2011课标版（王民主编）《第一节人种和人口》公开课教案下载

中图2011课标版（王民主编）《第一节人种和人口》公开课教案优质课下载

1、说出世界三大人种的特点，并在世界图上指出三大人种的主要分布地区；

2、运用“世界人口分布”图，说出世界人口分布的特点。

过程与方法：培养读图能力，从图表中获取地理信息的技能，学会探究地理要素之间关系的方法。

情感态度与价值观：树立正确的人口观、种族观。

三、教学重点、难点

重点：三大人种的主要分布地区

难点：世界人口的分布特点

四、课时

一课时

五、教学准备

教师方面：1、制作ppt课件，并上传学乐云。

2、准备好三大人种的图片、扑克牌

3、把学生分成三大组，每大组分成三小组，每个小组4-6人。

学生方面:课前预习本届内容。

六、教材分析

本节课是中图版地理八年级第三章第一节的内容。在学习了第一章的海陆分布的前提下，学习世界的人种和人口的内容。本节课运用图片展示世界三大人种的体质特征，运用地图展示世界人种和人口的分布。本节课承接了第一章的海陆分布的内容，也为以后学习学习世界地理奠定基础。

七、学情分析

八年级的学生已经有一定的地理知识储备，具备一定的地理思维，能够有相应程度的地理自学能力。并且，学生已经在八年级第一章学习了七大洲的分布，为这节课的学习世界人种和人口的分布作铺垫。但是，读图获取信息的能力还需要加强。还需要培养学生的人种平等观念。

八、教学过程：

教学环节教学过程设计意图课前读书（2分钟）教师陪同并指导学生站着读书本本节课要讲的内容。让学生集中注意力，尽快进入学习状态。课前导入（3分钟）一、MV导入

播放《龙的传人》的MV,播放前提问“听听《龙的传人》有什么外貌特征？

让学生带着问题看MV。引出课题；

播放MV给学生带来视觉和听觉的冲击，吸引学生注意。

探究学习（8分钟）二、小组讨论

小组讨论（3分钟）：三大组分别负责三大人种。根据图片和世界人种的分布图，按小组讨论三大人种的体质特征和分布地区，并填写好相应人种的体质特征。