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八年级上册（2013年6月第1版）《第二节语言和宗教》教案优质课下载
关键运用地图，说出世界主要语言的分布地区，并能够表达出来。
形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。教学方法多媒体课件教学、启发式、讨论法学习方法
运用的
信息技术工具硬件：多媒体、电脑
软件：PPT、CS录屏软件
教学设计思路本节课的教学设计结合了现代信息技术，以多媒体课件作为教学辅助手段，对学生进行合理分组，创设问题难度适中结合实际，让小组成员可以真正发挥小组合作的优势。充分激发了学生学好地理的兴趣。世界三大宗教的部分，阐述各大宗教的文化特色、分布地区等，把书面的知识应用于实践，加深学生对世界三大宗教知识的记忆。
教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备导入新课教师启发：一个客家话小笑话让大家想到什么？我国在世界上的朋友越来越多，到我国的外国人也将越来越多，因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的，除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？自由发言列举出知道
的语言。挖掘学生已有的知识经验，激发学习兴趣活动一指导学生阅读课本.合作完成下列问题、（1）你知道世界上有多少种语言吗？
（2）目前世界上使用范围最广的是哪种语言？
（3）从使用人数上来看，排前三位的分别是哪几种语言？
（4）你知道联合国使用哪些语言作为工作语言吗？学生分组读“世界主要语言的分布”图，完成老师提问的问题。培养学生读图能力和小组合作能力。微课播放打开课件超链接——世界的语言（小微课）认真观看，思考问题
完成问题主要是希望学生能通过学习这个微课，更好的掌握知识点活动二交流自己搜集的关于宗教的各种资料，初步了解宗教的有关知识。
你看过《西游记》这本书吗？你知道小说里主要反映的与取经有关的是哪一种宗教吗？
你对这种宗教了解多少？你知道世界上还有哪些宗教吗？学生看资料后讨论交流。通过各种活动，让学生了解宗教的产生、影响及区别，尤其是三大宗教的特色建筑。活动三组织学生在空白世界轮廓图上指出世界的语言和宗教的主要分布地区。认真观看，思考问题
迅速指出对应区域引导学生正确的认识宗教信仰。加强读图能力和记忆能力。板书设计3.2?世界的语言和宗教
世界的语言1、世界6种主要语言（联合国工作语言）2、六大语言的地区分布（读图、学习重点）
世界的三大宗教 1、宗教的产生 2、三大宗教及其分布（读图、学习重点）
3、三大宗教的代表性建筑 4、尊重不同的宗教信仰，反对邪教