《第三节聚落》优质课教案设计

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【教材分析】

聚落文化是课程标准所倡导的“学习生活中的地理”，和“学习对生活有用的地理”，学习内容为“乡村与城市”、“聚落与环境”和“保护世界文化遗产的意义”。“聚落”这个词学生比较陌生，但是通过生活体验引导学生知道乡村景观与城市景观的差异；“聚落与环境”是重点和难点，理解“聚落与环境”的关系，聚落形成与发展的条件，受环境和社会生活影响造成不同聚落的建筑物差异；以及保护传统据聚落的意义。

【学情分析】

初二的学生已经学习了世界的气候类型分布和世界人口的分布，为聚落的学习打下基础。但是如何从图片中获取有价值的信息，及分析归纳问题能力比较薄弱，需要老师适当启发与引导。

【课标要求及教学目标】

【课标要求】

1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。

2.举例说出聚落与自然环境的关系。

3.懂得保护世界文化遗产的意义。

【教学目标】

1.情感、态度、价值观：

通过展示大量图片，提高学生的学习兴趣。通过学生活动，体会学习地理知识的实用性，学习对生活有用的的地理，树立聚落与自然环境协调发展的人地观。

2.知识与能力：

知道城市与乡村景观差异、认识聚落与环境的关系，树立保护传统聚落的观念

3.过程与方法：

设计三个活动，通过小组合作探究，让学生说出城市与乡村景观差异，通过合作学习认识聚落与环境的关系；通过小辩论会，在辩论中树立学生保护好传统聚落，保护世界文化遗产的意义。

【教学思路】以学生为主体，重点突出聚落与环境的密切联系，树立正确人地关系.

【教学重点与难点】 聚落与自然环境之间的关系

【教学方法】 小组合作探究

【教学过程】

环节教师活动学生活动设计意图图片导入 出示图片“中国夜晚灯光分布图”，引出“聚落”学生回答问题激发学生学习兴趣。承转 城市就是聚落的类型之一，那么，什么是聚落呢？聚落分为哪两大类？

讲授新课 一、城市与乡村

【活动1】在聚落的演变过程中，请运用图片描述城市聚落与乡村聚落的差别。

小组分工合作完成，汇报展示

【总结】