《第一节国家和地区》精品优质课教案设计

《第一节国家和地区》精品教案优质课下载

相对于农村中学生的知识水平和生活常识而言，人文地理相对简单，容易理解和掌握。本节课是第一节的第二课时，主要解决三个问题，发达国家和发展中国家的分布特点，差异，以及为解决这种差异所采取的措施。因此，教师应指导学生增加有效信息、拓展知识面，帮助学生形成直观、具体的认识，以突破该难点。

学情分析

农村学生，基础较差，思维方式有差异。2．学生的直观感性思维较好，抽象思维不够。3.引导学生认识地理环境性的差异性的同时，针对发达国家和发展中国家主要在经济水平上的差异，让学生多想、多做、多讲、发挥他们的主体作用，培养学生用发展的，全面的观点来看待现实生活中的一切问题，正确认识中国和世界的差异，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力进取的拼搏精神和责任感使命感。

知识目标：

1、知识与技能：运用数据和实例，说出发达国家和发展中国家经济发展水平的差异；运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点。

2、过程与方法：通过读图、绘图图表、访谈、搜集资料等多种形式，比较两种类型的国家。

3、初步了解“南北对话”和“南南合作”。

能力目标：

1、通过阅读各种图片，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，并尝试分析发达国家和发展中国家经济发展水平的差异。

2、通过阅读发展中国家和发达国家分布图，学生说出发达国家和发展中国家主要分布的特点，培养学生的读图能力。

情感、态度和价值观目标：

1、使学生认识世界各国虽然存在着差异，国家的发展离不开与世界其他国家的合作。

? 2 2、通过学习，激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。学会辨证的看问题，培养学生热爱祖国，建设祖国的伟大志向。

教学重点和难点

教学重点：1、发达国家和发展中国家的地区分布特点。

2、发达国家和发展中国家在发展水平上的差异。

教学难点：发达国家和发展中国家在发展水平上的差异的解决措施。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、激趣资料导入

二、巧设疑问，澄清概念